Напрямки використання доповненої реальності в навчанні

Abstract

У статті розглядається вплив доповненої реальності (AR) на трансформацію сучасних освітніх технологій. AR дозволяє інтегрувати віртуальний контент у фізичне середовище, роблячи навчальний процес інтерактивним, візуально насиченим та залученим. Це сприяє активізації когнітивних процесів, підвищенню мотивації студентів і глибшому розумінню складних концепцій.

Застосування AR в освіті відкриває нові можливості: персоналізація навчання, організація безпечних практичних занять, розвиток навичок вирішення реальних проблем. Технологія ефективно використовується у STEM-дисциплінах, медичній підготовці та професійній освіті. AR відрізняється від віртуальної реальності (VR) збереженням фізичного контексту, що робить її особливо корисною для освітніх цілей.

Author (co-authors)
First name Last name Institutional affiliation E-mail Phone number ORCID ID Academic status, position Institution address Author contribution(s) Institutional affiliation
Юрій
Грицук
ccit@donnaba.edu.ua
0000-0003-3389-1172
к.т.н., доцент
м. Івано-Франківськ, вул. Карпатська, 15
Conceptualization
Formal Analysis
Writing – Original Draft Preparation
Donbas National Academy of Civil Engineering and Architecture
Поліна
Мельник
polina.melnyk@oa.edu.ua
м. Острог, Рівненська область, Україна
Formal Analysis
Національний університет «Острозька академія»