СУЧАСНІ МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ САМОРЕГУЛЯЦІЇ У ЗДОБУВАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

В роботі розглядається проблема нестачі україномовних методик і опитувальників для психодіагностики в Україні, зокрема для визначення особистісних особливостей. Основною метою статті є представлення і аналіз сучасних англомовних методів дослідження саморегуляції у студентів вищих навчальних закладів. Розглянуто опитувальники "Emotional Dysregulation Scale – Adults – EDEA","Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF)", "Behavior and Emotional Rating Scale (BERS-2)". Вказано на важливість адаптації та створення україномовних методик і опитувальників для вивчення саморегуляції у здобувачів вищої освіти в Україні, щоб полегшити психодіагностичні дослідження та підвищити їхню доступність для мовного середовища країни.