ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ БАР’ЄРІВ У НАВЧАННІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ З ООП

У статті розглянуто основні бар’єри, з якими стикаються здобувачі вищої освіти з особливими освітніми потребами, та визначено шляхи їх подолання на основі принципів універсального дизайну навчання. Проаналізовано фізичні, інформаційні, організаційні та психологічні перешкоди, що впливають на доступність освітнього процесу у закладах вищої освіти. Обґрунтовано ефективність упровадження універсального дизайну навчання (UDL), який передбачає гнучкість у формах подання матеріалу, оцінювання та залучення студентів. Особливу увагу приділено ролі тьюторського та менторського супроводу, розвитку інклюзивних центрів підтримки та підвищенню кваліфікації педагогічного персоналу. Зроблено висновок, що подолання бар’єрів у навчанні студентів з ООП потребує системного підходу, який поєднує модернізацію інфраструктури, підготовку фахівців та формування інклюзивної культури у закладах вищої освіти.